Detailpagina voor onderwerp

Deze pagina geeft informatie over het onderwerp http://themis.vlaanderen.be/id/nieuwsbericht/694032F3E4F06C80065CE92D weer, door relaties en details te tonen.


Eigenschappen en relaties

Directe links van het onderwerp.

Eigenschap Waarde

http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type

https://data.vlaanderen.be/ns/dossier#Stuk

http://mu.semte.ch/vocabularies/core/uuid

694032F3E4F06C80065CE92D

http://purl.org/dc/terms/type

Nieuwsbericht

http://www.w3.org/ns/prov#qualifiedAssociation

http://themis.vlaanderen.be/id/mandatee/3bd27bb7-3235-4418-96ff-672ae71c1488

http://purl.org/dc/terms/title

Investeringsbeleid onderwijsinfrastructuur: meer focussen op 'klassieke schoolgebouwen': wijzigingsbesluit

http://purl.org/dc/terms/issued

2025-12-23T13:14:08.008Z

http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom

http://themis.vlaanderen.be/id/agendapunt/3f208400-e001-11f0-8e75-e5dfd2846477

http://schema.org/position

53

https://data.vlaanderen.be/ns/besluitvorming#heeftBijlage

http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/69452114E5A53ACA8496DEFF

https://data.vlaanderen.be/ns/besluitvorming#heeftBijlage

http://themis.vlaanderen.be/id/stuk/6943E17E5ABD7E520283FB43

http://www.semanticdesktop.org/ontologies/2007/01/19/nie#htmlContent

<div lang="nl-BE" data-say-document="true"><p><strong>Schoolbesturen</strong> in het vrij en officieel onderwijs die <strong>infrastructuursubsidies</strong> van AGION of financiering voor het GO! willen krijgen, moeten voldoen aan de reglementaire subsidievoorwaarden. Zo moeten hun infrastructuurprojecten voldoen aan de <strong>wettelijke fysische en financiële normen</strong> zoals vastgelegd in het Vlaamse <strong>‘normenbesluit’</strong> van 5 oktober 2007. Deze normen bepalen per vestigingsplaats de maximale bruto-oppervlakte die in aanmerking komt voor nieuwbouw of renovatie. Er is op vandaag geen verplichting voor schoolbesturen om infrastructuurmiddelen effectief aan te wenden voor het realiseren van leslokalen of andere klassieke schoolgebouwfuncties (bv. secretariaatsruimte, refter, bibliotheek, …). Gezien de talrijke uitdagingen waarvoor het onderwijspatrimonium geplaatst wordt en het feit dat er zo efficiënt en effectief mogelijk moet omgegaan worden met de beschikbare middelen, wordt de <strong>focus van het investeringsbeleid gelegd op de essentie van een schoolgebouw waarbij enkel klassieke leslokalen en strikt noodzakelijke andere lokalen voortaan in aanmerking komen voor financiering</strong>. Via klassieke scholen, met afzonderlijke, fysiek omsloten en afsluitbare leslokalen wordt bijgedragen tot het verbeteren van concentratie, leerprestaties en welzijn. De Vlaamse Regering wijzigt daarom principieel haar normenbesluit dat de regels vaststelt die de behoefte aan nieuwbouw of uitbreiding bepalen en van de fysische en financiële normen voor de schoolgebouwen, internaten, centra voor leerlingenbegeleiding en leersteuncentra. Het buitengewoon onderwijs wordt, samen met onderwijsinternaten, centra voor deeltijds kunstonderwijs, centra voor leerlingenbegeleiding en leersteuncentra, uitgesloten van het toepassingsgebied wegens hun specifieke noden en werking. Ook de lopende DBFM-programma’s (Scholen van Morgen, Projectspecifieke DBFM en Scholen van Vlaanderen) blijven buiten beschouwing, aangezien hun contractuele kader reeds vastligt op basis van bestaande fysische normen. Toekomstige DBFM-programma’s zullen wel rekening moeten houden met de wijzigingsbepalingen uit dit besluit. Het wijzigingsbesluit wordt voor advies voorgelegd aan de Raad van State.</p></div>

http://purl.org/dc/terms/subject

Onderwijs en Vorming

http://purl.org/dc/terms/alternative

Voorontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 oktober 2007 houdende vaststelling van de regels die de behoefte aan nieuwbouw of uitbreiding bepalen en van de fysische en financiële normen voor de schoolgebouwen, internaten, centra voor leerlingenbegeleiding en leersteuncentra, wat betreft de focus op klassieke schoolgebouwen

Resultaten 1 - 13 van 13

Verwijzingen

Inverse links naar het onderwerp.

Geen verwijzingen gevonden.